什么是健康?健康，不但身体无缺点和疾病，还要有完整的生理、心理状况和社会适应能力。健康的内涵应包含生理和心理两个方面，因此健康的一半是心理健康。然而，目前国内很多未成年人心理疾病相当常见，有些甚至十分紧急，若不准时削除这类心理疾病，对未成年每人格的完善进步有非常大影响。因此，做好未年人心理健康教育势在必行。

1、未成年人心理健康情况剖析

教育部部长周济在媒体发布会上说：“素质教育当中要提升多方面的素质，一个是思想道德素质，一个是科学素质，一个是人文素质，一个是身体心理素质。大家把心理素质提升到非常高的地方上。大家期望孩子们都是身心健康的孩子，这是大家的基础。”

看看大家身边的例子，有媒体报道，杭州9岁男生张毅，是个学习出色的三年级三好学生，还担任班长、少先队中队长职务，在家却由于想要姐姐手中的两块糖果，没得到而上吊自杀。云南大学的马加爵事件，更是给大家触目惊心的警示。

有关调查显示：国内未成年人大多心理健康情况好，但还存在部分未成年人在情绪、行为、自信心、人际关系、性观念、性格等方面还有着不同程度的心理疾病。影响未成年人心理健康原因颇为复杂，主要表现为自己原因、家庭原因、学校原因及社会环境原因。建议在遵循未成年人心理发展趋势的首要条件下，构建以学校为中心，家庭、社会一同参与的未成年人心理健康教育互联网。

2、目前国内心理健康教育中存在的问题

目前国内对未成年人心理健康教育很看重，但在实质操作中仍然存在很多问题。

1.家庭教育对心理健康重要程度的忽略

不少父母都非常关注孩子的成长与学习，总是不看重甚至忽略了心理健康的重要程度。觉得只须给孩子好的物质生活，并关注孩子的学习成绩就是尽到为人爸爸妈妈的责任了。即便有的父母认识到了孩子心理健康的重要程度，也总是苦于没这方面的经验，对孩子心理特征不知道，无从下手甚至越关注越乱，引起孩子的反感与抵触。

2.学校心理健康教育中存在的问题

在国内心理健康教育已经成为大趋势的背景下，学校纷纷响应号召拓展心理健康教育。然而专业师资力量的匮乏、经验不足与没成熟的模式可学习等很多原因也困扰着学校，虽然现在已有不少学校开始着手培养有关教师，但在短期内，学校心理健康教育仍存在薄弱环节。

3.社会缘由

当今社会是一个高速发展的社会，尽管大家的和谐社会正羽翼渐丰，但仍存在不可防止的负面影响。自我中心意识、拜金主义、盲目攀比，与一些不适合未成年人的影视、书刊及互联网使孩子们迷失了方向。一些腐败现象甚至导致未成年人丑恶不分、是非不明，缺少正确的处事原则。

3、积极探索未成年人心理健康教育的有效渠道

国内未成年人心理健康教育还处于较低水平，因此大家要积极吸取海外有益的经验和做法，但也要依据国情的不同采取必要的取舍。任何一件工作都不是一蹴而就的，未成年人心理健康教育工作也需要不断探索和积累检验，不可以急功近利。要紧的就是加大心理健康教育师资力量的建设，充实心理健康教育内容和模式，丰富心理健康教育的渠道和办法。同时用社会的影响力来促进家庭心理健康教育的进步，使未成年人真的拥有一个有利心理健康成长的环境。